242544 | Формирование звукового анализа и синтеза у старших дошкольников с ОНР 3 уровня | 2010 | 50 | 500 |
242671 | Изучение процесса формирования навыков выполнения домашнего задания у младших школьников. | 2010 | 35 | 500 |
242812 | Особенности эмоционального или интеллектуального развития у детей детского дома(дошкольники:4-6 лет) | 2010 | 43 | 500 |
243497 | Тема: "Использование наглядых пособий при изучении нумерации чисел" | 2010 | 46 | 500 |
243934 | Заикание | 2010 | 33 | 500 |
244111 | Обучение младших школьников математическим знаниям посредством использования средств наглядности на примере обучения нумерации чисел. | 2010 | 35 | 500 |
244217 | Компьютерная модификация упражнений по преодолению нарушений речи и других высших психических функций у больных с моторной афазией | 2010 | 28 | 500 |
244258 | Пути и методы формирования связной речи у детей с ОНР. | 2010 | 43 | 500 |
244260 | Изучение особенностей внимания у дошкольников с ЗПР(задержка психического развития) | 2010 | 43 | 500 |
244464 | Количественный и качественный анализ состава пациентов занимающихся по компьютерной программе восстановления речи в условиях суточного... | 2010 | 25 | 500 |
64791 | Социальная адаптация бывших заключенных | 2009 | 36 | 300 |
95240 | Особенности общения детей с нарушением интеллекта со взрослыми | 2009 | 49 | 500 |
104402 | Вариативность форм дошкольного образования | 2009 | 23 | 600 |
105313 | Методика работы по коррекции нарушения звукопроизношения у младших школьников со стертой дизартрией | 2009 | 57 | 800 |
105506 | Адаптация детей к школе с различным уровнем школьной зрелости | 2009 | 49 | 500 |
105971 | Особенности личностного развития подростков с речевой патологией. | 2009 | 49 | 500 |
109484 | Технология социальной работы с бездомными детьми | 2009 | 36 | 500 |
109496 | Социально-психологическая характеристика спортивной деятельности | 2009 | 64 | 500 |
111003 | Развитие лексико-грамматической стороны речи у дошкольников с ОНР. | 2009 | 30 | 500 |
111278 | Адаптация ребенка в начальных классах | 2009 | 35 | 500 |