243533 | Работа над орфографическими ошибками на уроках русского языка в 4 классе как компонент обучения орфографии. | 2010 | 34 | 500 |
243536 | Развитие навыков чтения в начальной школе. | 2010 | 42 | 500 |
243537 | Формирование у учащихся представления о многоугольниках, квадрате, прямоугольнике. | 2010 | 43 | 500 |
244436 | Технология социально-педагогической работы в педагогическом коллективе | 2010 | 36 | 500 |
245009 | Качество образования : проблемы оценки и маниторинга | 2011 | 42 | 500 |
245923 | Становление методики обучения истории в XVIII в. | 2011 | 35 | 500 |
246017 | Авторитет и лидерство в педагогической деятельности учителя | 2011 | 33 | 500 |
247654 | Особенности педагогического руководства сюжетно-ролевыми играми детей дошкольного возраста. | 2012 | 40 | 500 |
247872 | Взаимодействие детского сада с семьей в оздоровительной работе | 2012 | 33 | 500 |
249788 | Диалог как метод воспитания. | 2012 | 25 | 500 |
250592 | Педагогическая технология организации семейных вечеров музыки в начальной школе | 2012 | 40 | 500 |
250633 | Личность обучающегося, зависимость ее формирования от особенностей среды | 2012 | 35 | 500 |
250672 | Преемственность между дошкольным и начальным образованием в работе логопеда | 2012 | 24 | 500 |
250935 | Формы работы логопеда с родителями в дошкольных образовательных учреждениях. | 2012 | 28 | 500 |
251472 | Дидактична гра та її місце на уроках англійської мови в початковій школі | 2008 | 74 | 500 |
261496 | Современные технологии (модели) постдипломного образования | 2012 | 35 | 500 |
261872 | Воспитание лидерских качеств у младших школьников в условиях современной начальной школы | 2013 | 40 | 500 |
261909 | Формирование комуникативных умений младших школьников на уроках математики | 2012 | 28 | 500 |
262549 | Формирование правовых представлений младших школьников в системе дополнительного образования | 2012 | 37 | 500 |
263664 | Разработка педагогических условий, обеспечивающих формирование представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста. | 2012 | 40 | 500 |