| 154708 | Коллективно-распределенная деятельность при изучении атомной физики в основной школе. | 2009 | 20 | 500 |
| 279663 | Коллектив как объект и субъект воспитания | 2014 | 20 | 500 |
| 303289 | Классный час и его организация с обучающимеся подросткового возраста | 2016 | 45 | 500 |
| 245009 | Качество образования : проблемы оценки и маниторинга | 2011 | 42 | 500 |
| 240834 | Календарно-обрядовые праздники в старшем дошкольном возрасте | 2012 | 31 | 500 |
| 295028 | Как разные страны устанавливают цели дошкольного образования и как их регламентируют | 2015 | 16 | 500 |
| 303564 | Итоговая оценка достижения планируемых результатов по математике. | 2016 | 40 | 500 |
| 54780 | История социальной педагогики | 0 | 32 | 500 |
| 148721 | Исследовательская деятельность, как путь развития личности младших школьников. | 2009 | 51 | 500 |
| 189500 | Исследование проблем школьной дезадаптации для младшего школьного возраста | 2010 | 32 | 800 |
| 92094 | Исследоапние проблемы дружелюбия и конфликтности в дошкольном возрасте | 2008 | 39 | 700 |
| 295023 | Использование языковых средств при решении коммуникативных задач | 2015 | 30 | 500 |
| 193393 | Использование словестных дидактических игр для развития навыков общения у детей | 2009 | 45 | 1200 |
| 269369 | Использование русских педагогических традиций в современном образовании | 2013 | 47 | 500 |
| 294091 | Использование русских народных игр в досуговой деятельности детей дошкольного возраста | 2015 | 22 | 500 |
| 281259 | Использование разнообразных форм обучения в педагогическом процессе | 2014 | 33 | 500 |
| 304473 | Использование разнообразных форм и методов оценивания знаний учащихся на уроках технологии | 2017 | 38 | 550 |
| 304451 | Использование разнообразных форм и методов оценивания знаний учащихся на уроках технологии (2) | 2017 | 43 | 650 |
| 25080 | Использование подвижных игр для развития ловкости | 2004 | 42 | 750 |
| 97371 | Использование пальчиковой гимнастики как средство развития мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста | 2008 | 39 | 800 |
426057681 
574055213
