300865 | Технология организации воспитательной работы с младшими школьниками в группе продленного дня. | 2016 | 44 | 500 |
272238 | Технология модульного обучения и рейтинговая система контроля и умений учащихся | 2013 | 46 | 500 |
203984 | Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках физики | 2009 | 37 | 1000 |
149153 | Технология интегративного обучения на уроке ИЗО | 2009 | 22 | 500 |
302657 | Технология дифференцированного обучения | 2016 | 28 | 500 |
189891 | Тестирование как эффективная форма контроля обучения | 2010 | 30 | 800 |
272491 | Теория и методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой | 2013 | 28 | 500 |
284399 | Теоретические основы экономического воспитания дошкольников | 2014 | 32 | 500 |
280875 | Теоретические основы планирования сюжетно-ролевой игры ребенка дошкольника. | 2014 | 40 | 500 |
296702 | Театральная педагогика в развитии профессионально творческих способностей будущих педагогов | 2015 | 32 | 500 |
293563 | Творческий проект как средство трудового воспитания младших школьников | 2015 | 34 | 500 |
123228 | Сюжетно-ролевые игры как средство формирования межличностных отношений младших школьников. | 2006 | 78 | 500 |
118997 | Сюжетно-ролевые игры во внеклассной работе с младшими школьниками | 2008 | 47 | 700 |
168509 | Сюжетно-ролевые игра как средство формирования фразовой речи у детей с общим недоразвитием речи. | 2008 | 36 | 700 |
24896 | Сюжетно-ролевая игра как средство нравственного воспитания старших дошкольников | 2004 | 35 | 600 |
293662 | Сюжетно-ролевая игра как средство воспитания дошкольников | 2015 | 36 | 500 |
95641 | Сущность дополнительного образования детей в структуре общего образования. | 2009 | 49 | 550 |
285278 | Становление мировоззренческих убеждений у будущих учителей музыки в процессе вузовской подготовки | 2014 | 34 | 500 |
245923 | Становление методики обучения истории в XVIII в. | 2011 | 35 | 500 |
295257 | Средства формирования универсальных учебных действий у младших школьников при изучении предмета окружающий мир | 2015 | 35 | 500 |