| 281573 | Личностные профессионально-значимые качества учителя | 2014 | 24 | 500 |
| 281555 | Методика работы социального педагога по сплочению детского коллектива | 2014 | 43 | 500 |
| 281488 | Педагогика как наука. Задачи педагогической науки. | 2014 | 25 | 500 |
| 281444 | Особенности игровой деятельности у детей с умственной отсталостью. | 2014 | 33 | 500 |
| 281431 | Формирование грфических образов животных у детей старшего дошкольного возраста | 2014 | 47 | 500 |
| 281381 | Использование опыта народной педагогики в нравственном воспитании детей дошкольного возраста. | 2014 | 29 | 500 |
| 281307 | Воспитание как социальное явление | 2014 | 26 | 500 |
| 281259 | Использование разнообразных форм обучения в педагогическом процессе | 2014 | 33 | 500 |
| 281192 | Типы образовательных учреждений, прошлое и настоящее. | 2014 | 26 | 500 |
| 280971 | Ознакомление дошкольников с трудом взрослых | 2014 | 31 | 400 |
| 280875 | Теоретические основы планирования сюжетно-ролевой игры ребенка дошкольника. | 2014 | 40 | 500 |
| 280835 | Педагогика М.Монтессори как вид нетрадиционного образования | 2014 | 17 | 500 |
| 280437 | Народная игра как средство воспитания у детей дошкольного возраста положительного отношения к физической культуре | 2014 | 16 | 300 |
| 280365 | Национальный идеал в образовании России 19 в. | 2014 | 35 | 500 |
| 280358 | Национальный идеал в образовании России 19 в. | 2013 | 42 | 500 |
| 280128 | Формирование количественных представлений у детей среднего дошкольного возраста | 2013 | 21 | 500 |
| 280077 | Особенности количественных представлений у детей младшей группы | 2013 | 24 | 500 |
| 279663 | Коллектив как объект и субъект воспитания | 2014 | 20 | 500 |
| 279445 | Игра как одна из важнейших форм коррекционного воздействия при работе с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | 2014 | 35 | 500 |
| 278350 | Мотивация усвоения первоклассниками устных приемов вычитания чисел в пределах 10 | 2013 | 31 | 500 |
426057681 
574055213
