| 271112 | Педагогические приемы работы учителя с одаренными детьми | 2013 | 43 | 500 |
| 271253 | Роль учителя в адаптации ребенка к обучению в школе | 2013 | 40 | 500 |
| 271352 | Моя семья и школа | 2013 | 35 | 500 |
| 271727 | Природа, как фактор умственного развития детей дошкольного возраста | 2013 | 37 | 500 |
| 271955 | Работа воспитателя с детьми в период адаптации к ДОУ | 2013 | 45 | 500 |
| 271975 | Исследование динамики умственного развития младших школьников в учебной деятельности | 2013 | 38 | 500 |
| 272228 | Воспитание младшего школьника в кризисный период 7 лет | 2013 | 44 | 500 |
| 272362 | Развитие сенсорно-перцептивных процессов детей 2-3 лет в предметной деятельности | 2013 | 30 | 500 |
| 272417 | Типы семейных взаимоотношений и их влияние на развитие ребёнка младшего школьного возраста | 2013 | 26 | 500 |
| 272625 | Формирование двигательных действий на основе использования упражнений с целевой точностью у детей дошкольного возраста | 2013 | 49 | 500 |
| 272945 | Дидактическая игра, как средство развития познавательной активности ст. дошкольников. | 2013 | 33 | 500 |
| 272999 | Исследование взаимосвязи сиблинговой позиции и успеваемость современных школьников | 2013 | 33 | 500 |
| 273062 | Ценностные детерминанты межличностных отношений студентов в группе | 2013 | 44 | 500 |
| 273176 | Особенности межличностных отношений подростков с интеллектуальной недостаточностью | 2013 | 40 | 500 |
| 273177 | Изучение культуры поведения младших школьников с тяжелыми нарушениями речи | 2013 | 40 | 500 |
| 273244 | Социально-педагогическая работа с семьей в сфере образования | 2013 | 55 | 500 |
| 273314 | Методы и приемы музыкального воспитания детей раннего возраста. | 2013 | 30 | 500 |
| 273356 | Способы формирования познавательной активности в учебном процессе младших школьников. | 2013 | 34 | 500 |
| 273636 | Психологические основы обучения письму младших школьников | 2013 | 40 | 500 |
| 274514 | Куклотерапия как одна из форм работы с детьми дошкольного возраста | 2011 | 18 | 500 |
426057681 
574055213
